Funciones

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, usando una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no entienden el término algebraico y son poco empáticos con las problemáticas entre alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1: Introducción al concepto de función y proporcionalidad inversa

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se pueda observar una relación inversa entre dos magnitudes.


• Presentar el concepto de función y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Establecer una conexión con situaciones reales utilizando ejemplos sencillos.

Desarrollo (30 minutos):

• Indicar a los alumnos que formen parejas y les proporcionarán una actividad práctica en la cual deberán identificar una relación inversa entre dos magnitudes y representarla de manera gráfica.


• Elaborar una tabla de datos y una gráfica con los resultados obtenidos por los alumnos.


• Fomentar el trabajo colaborativo, la comunicación entre los integrantes de las parejas y la resolución de problemas en conjunto.


• Brindar apoyo y retroalimentación individualizada durante el desarrollo de la actividad.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las representaciones gráficas obtenidas por cada pareja.


• Promover la reflexión sobre las características de una relación inversa y cómo se puede representar de manera gráfica.


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