Introducción a la megadiversidad mexicana y su relación con las regiones biogeográficas.
Ariadna Guemes
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga sobre las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural, relacionándolas con las zonas climáticas, los espacios económicos, la distribución de la población en México y los países con mayor biodiversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la megadiversidad mexicana y su relación con las regiones biogeográficas.
Objetivo: Que los alumnos investiguen y comprendan las características geográficas y las regiones biogeográficas que hacen de México un país megadiverso y biocultural.
Actividades:
- Inicio (10 min): Presentar el tema de la megadiversidad mexicana y explicar su importancia en el contexto de México. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre biodiversidad.
- Desarrollo (25 min): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una región biogeográfica de México. Cada grupo investigará sobre las características geográficas, fauna y flora de su región y cómo estas se relacionan con la biodiversidad del país.
- Cierre (10 min): Cada grupo presentará sus hallazgos a la clase y se fomentará la reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Tema: Relaciones entre las zonas climáticas, espacios económicos y biodiversidad en México.
Objetivo: Que los alumnos relacionen las zonas climáticas, los espacios económicos y la distribución de la población en México con la biodiversidad del país.
Actividades:
- Inicio (10 min): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las regiones biogeográficas de México.
- Desarrollo (25 min): Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las zonas climáticas de México y su relación con la biodiversidad. Luego, investigar sobre los principales espacios económicos del país y cómo influyen en la conservación de la biodiversidad.
- Cierre (10 min): Reflexionar sobre la distribución de la población en México y cómo esto puede afectar la biodiversidad. Prom