Introducción al tema
Karol Morales
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describe las similitudes y diferencias entre ellos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del Sistema Tierra-Luna-Sol y despertar su curiosidad por el movimiento de estos astros y su relación con los fenómenos naturales.
- Inicio: Presentar a los alumnos una imagen del Sistema Solar y preguntarles qué saben acerca de los astros que lo componen (5 minutos).
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para recopilar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Anotar sus respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel (10 minutos).
- Actividad: Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles una hoja de trabajo con preguntas de reflexión sobre el tema. Pedirles que las respondan en conjunto, utilizando su conocimiento previo y la información presentada en clase (20 minutos).
- Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos. Resaltar la importancia de comprender cómo funcionan los astros para entender algunos fenómenos naturales (10 minutos).
Sesión 2: Exploración de las interacciones entre el Sol, la Tierra y la Luna (45 minutos)
Objetivo: Investigar las interacciones entre el Sol, la Tierra y la Luna, y cómo estas afectan a nuestro planeta y a la aparición de fenómenos como los eclipses.
- Inicio: Recordar a los alumnos la información presentada en la sesión anterior y las preguntas planteadas en la hoja de trabajo (5 minutos).
- Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas o dispositivos electrónicos para que investiguen sobre las interacciones entre el Sol, la Tierra y la Luna. En este punto, se fomenta el trabajo en equipo y la búsqueda de información (20 minutos