Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Integración interdisciplinaria: Identificar las vocales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar una actividad de calentamiento físico que implique coordinación y control de movimientos, como seguir el ritmo de una canción.


• Identificar vocales a través de una actividad lúdica utilizando objetos y materiales que involucren precisión y coordinación de movimientos.

Sesión 2:

• Recordar el tema y los aprendizajes de la sesión anterior.


• Introducir nuevos objetos y herramientas que requieran precisión y coordinación de movimientos, como tijeras, lápices, pinceles, etc.


• Realizar actividades prácticas que involucren el uso de estos objetos y herramientas, como recortar, dibujar y pintar.

Sesión 3:

• Revisar los aprendizajes de las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad de servicio comunitario donde los alumnos utilicen los objetos, herramientas y materiales aprendidos para ayudar en la organización de algún espacio en la escuela, como la biblioteca o el aula de música.

Sesión 4:

• Reflexionar sobre los aprendizajes y la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.


• Realizar ac