Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
jose antonio garcia- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de la escuela en relación a la democracia, justicia y legalidad.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Tema: Importancia de la actividad física para el bienestar personal y social.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Reflexión sobre la importancia de la actividad física. ¿Qué beneficios tiene para nuestro bienestar?
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición teórica sobre los beneficios de la actividad física para la condición física y el bienestar.
- Actividad práctica: Realización de una rutina de ejercicio con diferentes intensidades para experimentar los efectos en el cuerpo.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la experiencia práctica. ¿Cómo se sintieron después de la actividad física? ¿Qué cambios notaron en su cuerpo?
Sesión 2:
Tema: Actividades recreativas y su relación con el bienestar.
Inicio (10 minutos):
- Saludo y calentamiento.
- Presentación de diferentes actividades recreativas. ¿Cuáles son sus preferidas? ¿Por qué?
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de actividades recreativas en grupo: juegos tradicionales, circuitos de habilidades, etc.
- Observación y registro de los cambios en la condición física y el bienestar durante las actividades.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión en grupo sobre la relación entre las a