Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Problema a abordar: Los alumnos no saben argumentar sus puntos de vista.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva y dialógica?


• Dinámica grupal para establecer normas de participación y respeto en el debate.

Desarrollo:

• Exposición de conceptos clave sobre expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Análisis de casos reales de expresiones de violencia y argumentación de las posturas de rechazo.


• Trabajo en grupos para identificar ejemplos de expresiones de violencia y buscar argumentos para su rechazo.

Cierre:

• Puesta en común de los casos analizados y los argumentos encontrados.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Deberes: investigar ejemplos de expresiones de violencia en la sociedad y traer argumentos para el próximo debate.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Dinámica de calentamiento para fomentar la expresión verbal y la escucha activa.

Desarrollo:

• Debate en grupos pequeños sobre ejemplos de expresiones de violencia en la sociedad.


• Argumentación de posturas de rechazo a través de la comunicación asert