Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Física con alumnos de Secundaria 2º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: La escuela presenta problemas de democracias, justicia y legalidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Breve explicación sobre la metodología de Aprendizaje servicio y cómo se aplicará en la clase.


• Introducción al problema interdisciplinar a atender: La escuela presenta problemas de democracias, justicia y legalidad.

Desarrollo:

• Realización de una actividad recreativa en equipos, donde los alumnos puedan aplicar diferentes habilidades motrices y trabajar en equipo.


• Reflexión y análisis de la relación entre la actividad física y el bienestar personal y social.


• Discusión sobre cómo la práctica de actividades físicas puede contribuir a mejorar la democracia, justicia y legalidad en la escuela.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos y conclusiones más relevantes de la sesión.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre iniciativas que promuevan la democracia, justicia y legalidad en el ámbito educativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y resolució