Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
CARMEN LOZANO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para 1º de Secundaria de Español
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Los estudiantes no tienen una alimentación saludable.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Saludo y motivación: Se realizará una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable para llevar una vida sana.
- Actividad de preconocimiento: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos qué entienden por una vida saludable y cómo creen que los mensajes de los medios de comunicación pueden influir en ella.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario en el cual analizarán mensajes de medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.
- Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un medio de comunicación para investigar (por ejemplo, revistas, periódicos, anuncios publicitarios, programas de televisión). Deben analizar los mensajes que promueven una vida saludable en dicho medio.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar ejemplos de mensajes y recursos utilizados en su medio de comunicación asignado.
Sesión 2:
- Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se analizarán y discutirán las características y recursos de los mensajes ident