Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

CARMEN LOZANO
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para 1º de Secundaria de Español


Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo (PDA): Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los estudiantes no tienen una alimentación saludable.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y motivación: Se realizará una breve charla sobre la importancia de una alimentación saludable para llevar una vida sana.

  • Actividad de preconocimiento: Los estudiantes escribirán en sus cuadernos qué entienden por una vida saludable y cómo creen que los mensajes de los medios de comunicación pueden influir en ella.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los estudiantes que realizarán un proyecto comunitario en el cual analizarán mensajes de medios comunitarios o masivos de comunicación que promuevan una vida saludable.

  • Investigación en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un medio de comunicación para investigar (por ejemplo, revistas, periódicos, anuncios publicitarios, programas de televisión). Deben analizar los mensajes que promueven una vida saludable en dicho medio.

  • Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar ejemplos de mensajes y recursos utilizados en su medio de comunicación asignado.


Sesión 2:



  • Exposición de los grupos: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se analizarán y discutirán las características y recursos de los mensajes ident