La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del cambio de la diversidad de un lugar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad local.


2. Presentación oral y escrita de las acciones propuestas para el cuidado de la biodiversidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de un cuestionario de conocimientos previos sobre la biodiversidad local.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y la importancia de la biodiversidad.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Actividad de observación y registro de la biodiversidad local en el entorno escolar.


• Uso de fuentes directas (observación directa) y escritas (libros, artículos científicos) para recopilar información sobre la biodiversidad local y su cambio a lo largo del tiempo.


• Discusión en grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad local.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de la biodiversidad y el cambio de los seres vivos en el tiem