Promoviendo estilos de vida activos y saludables a través del servicio y la limpieza

Enrique
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo estilos de vida activos y saludables a través del servicio y la limpieza


Objetivo general de la clase: Implementar acciones que permitan a los alumnos mantenerse físicamente activos en diferentes momentos del día, favoreciendo la práctica de estilos de vida saludables.


Objetivos específicos:



  1. Concientizar a los alumnos sobre la importancia de mantenerse físicamente activos para tener una vida saludable.

  2. Fomentar la participación activa y responsable de los alumnos en la limpieza de los espacios aulicos y la escuela en general.

  3. Promover el respeto y cuidado del entorno, generando una actitud de urbanidad y estética en la escuela.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación y compromiso de los alumnos en las actividades de limpieza.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el mantenimiento de estilos de vida activos y saludables.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".

  • Reflexión sobre la importancia de mantenerse físicamente activo para tener una vida saludable.

  • Presentación del problema de la limpieza de los espacios aulicos y su relación con la urbanidad y la estética.


Desarrollo:



  • Actividad de sensibilización: Realización de una actividad física de bajo impacto para calentar y activar el cuerpo.

  • Trabajo en grupos pequeños: Reflexión y discusión sobre las acciones que cada alumno realiza para mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día.

  • Puesta en común y registro de las ideas principales.


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