Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atención al problema de las normas de convivencia: conocer y respetar las reglas tendientes a su aplicación para una buena convivencia.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Qué son las normas de convivencia y por qué son importantes?

Objetivo específico: Identificar y comprender qué son las normas de convivencia y por qué son importantes para una buena convivencia.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación. Preguntar a los alumnos si saben qué son las normas de convivencia y si consideran importante seguirlas.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a) Presentación interactiva (15 minutos): Mostrar una presentación de diapositivas que explique de manera sencilla qué son las normas de convivencia y por qué son importantes. Incluir ejemplos y situaciones cotidianas.
   b) Actividad grupal (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes situaciones de convivencia. Cada grupo deberá discutir y decidir si las situaciones cumplen con las normas de convivencia o no, y justificar su respuesta.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Puesta en común de las respuestas de cada grupo. Reflexión sobre la importancia de las normas de convivencia para mantener un ambiente armonioso en el aula y en la comunidad.

   
   

Sesión 2:
Título: Comparando diferentes documentos de conv