Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 3º

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Objetivo:
El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre sumas y restas.
   
   
   • Hacer preguntas como: ¿Qué es una suma? ¿Qué es una resta? ¿Cómo se realizan estas operaciones?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática vinculada a su contexto que involucre una suma de números naturales de hasta tres cifras.
   
   
   • Plantear preguntas para que los alumnos reflexionen sobre cómo resolver el problema.
   
   
   • Permitir que los alumnos trabajen en parejas o grupos para buscar posibles soluciones y discutir sus ideas.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico y la inclusión, asegurándose de que todos los alumnos participen activamente en la búsqueda de soluciones.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común de las soluciones encontradas por los alumnos.
   
   
   • Destacar la importancia de utilizar el algoritmo convencional para resolver sumas de números naturales de hasta tres cifras.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre suma y resta.
   
   
   • Hacer preguntas para que los alumnos recuerden la relación entre estas dos operaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática q