Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Karen Lopez
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.


Objetivo: Propone acciones orientadas a fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en poblaciones históricamente marginadas y vulneradas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "El respeto a los grupos marginados implica crear conciencia por la población para crear acciones para lograr la igualdad de oportunidades".


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque de Igualdad de género: Se promoverá la igualdad de género a lo largo de toda la planeación, evitando estereotipos y fomentando la participación equitativa de todos los alumnos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué entienden los alumnos por derechos humanos y su relevancia en la vida cotidiana.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Entregar a cada grupo un caso real de vulneración de derechos humanos en México o en el mundo, relacionado con grupos marginados.

  • Los grupos deberán analizar el caso, identificar las violaciones a los derechos humanos presentes y proponer acciones para fortalecer la igualdad, el bienestar colectivo y el respeto a la dignidad humana en el grupo marginado afectado.

  • Cada grupo deberá exponer sus propuestas al resto de la clase.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las propuestas presentadas y su viabilidad para lograr la igualdad de oportunidades.

  • Plantear una pregunta disparadora p