Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Conciencia sobre el manejo adecuado de la basura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Introducir el tema de los textos argumentativos y su importancia.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una pregunta abierta a los estudiantes sobre la importancia de saber argumentar y persuadir a los demás.
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes y promover el diálogo en el aula.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de textos argumentativos relacionados con el tema del manejo adecuado de la basura.
   
   
   • Analizar en conjunto los argumentos presentados en los textos y las conclusiones a las que llegan.
   
   
   • Resaltar la importancia de comprender la relación entre los argumentos y las conclusiones para poder persuadir de manera efectiva.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de reflexión escrita en la que los estudiantes compartan sus reflexiones sobre la relación entre los argumentos y las conclusiones.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto argumentativo.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior y recordar la importancia de comprender la relación entre los argumentos y las conclusiones.
   
   
   • Presentar a los estudiantes los elementos básicos de un texto argumentativo: introducción, desarrollo de ar