Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

María Fernanda Ramírez Moreno
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la imagen que tiene de sí, a través del modelado, dibujo, pintura y otros recursos de los lenguajes artísticos y respeta las producciones de sus compañeras y compañeros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo: Conocer y reflexionar sobre la importancia de la identidad personal a partir de su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


Actividades:



  1. Presentación: Los alumnos se presentarán compartiendo información sobre su lugar de origen, su cultura y su lengua materna.

  2. Conversación en grupo: Se formarán equipos de trabajo para que los alumnos compartan y discutan cómo se sienten respecto a su origen y su pertenencia a un territorio.

  3. Actividad artística: Los alumnos realizarán un dibujo que represente su identidad personal y su pertenencia a un territorio.


Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Los alumnos compartirán experiencias sobre las personas cercanas que han influido en su vida y en su identidad.

  2. Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones de interacción con personas cercanas y reflexionarán sobre cómo estas interacciones han influido en su identidad.

  3. Actividad artística: Los alumnos crearán una escultura de arcilla que represente a una persona cercana que ha tenido un impacto positivo en su vida.


Sesión 3:
Objetivo: Conocer y comprender el significado de las fiestas que se llevan a cabo el 15 de septiembre.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Los alumnos compartirán lo q