Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.


Objetivo (PDA): Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  1. Presentación del tema y de los objetivos de la clase.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre la discriminación y la importancia de la igualdad y el respeto.

  3. Visualización de un video corto que muestre diferentes situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad y el país.

  4. Reflexión y debate en grupo sobre las situaciones presentadas y cómo se sienten las personas que son discriminadas.

  5. Identificación colectiva de los diferentes tipos de discriminación presentes en las situaciones mostradas.


Sesión 2: Análisis de casos reales (45 minutos)



  1. División de los alumnos en grupos pequeños.

  2. Entrega de casos reales de discriminación en diferentes contextos (escuela, comunidad, entidad, país) relacionados con diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

  3. Análisis de los casos en grupo, identificando las características