Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Tema: Conocer y comprender el reglamento de la escuela y de sus casas.

Objetivo PDA: Reconocer el tema central de los textos leídos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y contexto: Se les explicará a los alumnos que trabajarán en un proyecto para conocer y comprender el reglamento de la escuela y de sus casas. Se les explicará la importancia de conocer y respetar las normas para una convivencia armoniosa.

  
  



• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las normas que conocen en la escuela y en sus casas. Anotar en el pizarrón las respuestas y generar una lista.

  
  



• Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una norma de la escuela o de sus casas. Cada grupo deberá investigar sobre esa norma, elaborar un texto informativo y presentarlo al resto de la clase.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Retomar las presentaciones de los grupos de la sesión anterior. Los grupos deberán exponer sus textos informativos y responder a preguntas de los demás alumnos.

  
  



• Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán buscar información sobre una norma específica de la escuela o de sus casas que les interese. Deberán elaborar un póster informativo con imágenes y texto, que será expuesto en el salón.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observar y comentar los pósters expuestos en el salón. Los alumnos deberán identificar similitudes y diferencias entre las normas.

  
  



• Actividad principal: Elaborar una lista de las normas más importantes de la escuela y de las casas. Los alumnos deberán deba