Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Resolviendo ecuaciones lineales y cuadráticas usando el pensamiento crítico

Objetivo principal: Resuelve ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Objetivo interdisciplinar: Mejorar la participación de los padres en la educación de sus hijos a través del trabajo conjunto en clase.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque transversal: Pensamiento crítico e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Un cuestionario y una actividad práctica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Comentar el problema de baja escolaridad de los padres y cómo puede impactar en el aprendizaje de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejemplos prácticos de cómo resolver ecuaciones lineales por factorización.


• Pedir a los alumnos que resuelvan algunos ejercicios en parejas o grupos pequeños.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen lo aprendido para resolver problemas de la vida cotidiana.

Cierre:

• Hacer una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico sobre el tema.


• Asignar la tarea de investigar sobre la fórmula general para resolver ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Hacer preguntas que promuevan la participación de los alumnos y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Explicar la f