Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

BRIGITTE ESMERALDA ANDRADE
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Nivel: Primaria 3º


Objetivo (PDA): Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la clase.
    b. Explicación del tema a trabajar: diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
    c. Presentación del objetivo de la clase.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos):
    a. Proyección de un vídeo o lectura de un cuento que ejemplifique la importancia del diálogo y la participación en la toma de decisiones.
    b. Reflexión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.



  3. Desarrollo de habilidades de diálogo (20 minutos):
    a. División de la clase en grupos pequeños.
    b. Entrega de tarjetas con diferentes situaciones problemáticas.
    c. Cada grupo deberá discutir y llegar a un acuerdo sobre cómo resolver la situación planteada.
    d. Cada grupo compartirá su acuerdo y explicará los argumentos utilizados.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
    a. Recordatorio de lo trabajado en la sesión anterior.
    b. Preguntas de repaso para reforzar los conceptos aprendidos.



  2. Aplicación de las pautas de diálogo (20 minutos):
    a. Realización de un juego de roles en parejas.
    b. Cada pareja recibirá una tarjeta con una situación conflictiva.
    c. Deberán aplicar las pautas de diálogo aprendi