Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Objetivo PDA: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Relacionar los triángulos y cuadriláteros construidos con el entorno.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1
Fase de inicio:

• Presentar a los estudiantes diferentes imágenes de triángulos y cuadriláteros en su entorno (edificios, señales de tránsito, objetos cotidianos, etc.).


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características y propiedades de los triángulos y cuadriláteros que observaron.

Fase de desarrollo:

• Explicar a los alumnos los conceptos básicos de los triángulos y cuadriláteros (lados, vértices y ángulos).


• Mostrar diferentes tipos de triángulos y cuadriláteros y solicitar a los estudiantes que los identifiquen.


• Realizar una actividad de construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla, compás y papel.


• Permitir a los alumnos que utilicen su creatividad para decorar los triángulos y cuadriláteros construidos, enfatizando el enfoque de Artes y experiencias estéticas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes durante la construcción y decoración de las figuras.

Fase de cierre:

• Realizar una exposición de los triángulos y cuadriláteros construidos por los estudiantes, donde cada grupo explique las características y propiedades de su figura.


• Reflexionar y discutir en grupo sobre la importancia de las figuras planas y cuerpos en nuestro entorno.


• Asignar una tarea para la próxima sesi