Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.

Plan de clase

Nombre de la clase: El Sistema Solar y los eclipses

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar y explicar las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar imágenes y videos del Sistema Solar y los diferentes componentes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del Sistema Solar.


• Plantear el problema: ¿Qué sabemos sobre los eclipses? ¿Qué preguntas tenemos al respecto?


• Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.


• Cada grupo investigará sobre los eclipses, utilizando libros, internet y otros recursos disponibles en el aula.

Sesión 2:

• Revisión y organización de la información recopilada por los grupos sobre los eclipses.


• Realizar una puesta en común de los conocimientos adquiridos.


• Presentar videos y imágenes de los diferentes tipos de eclipses.


• Conducir una discusión sobre las inquietudes y preguntas de los alumnos acerca de los eclipses.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de movimiento de rotación y de traslación.


• Explicar las características de estos movimientos en relación a los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.


• Realizar actividades prácticas para identificar y comprender dichas características.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido: realizar experiencias y experimentos sencillos para evidenciar los movimientos de rotación y traslación.


• Observar y analizar la velocidad, dirección y trayect