Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente

Arisbeth Arcadio
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentación de la importancia de la biodiversidad y el medio ambiente en México como parte del patrimonio biocultural de la humanidad.

  • Lectura de un texto informativo sobre la biodiversidad en México.

  • Actividad de lluvia de ideas para identificar los factores biológicos y los factores físicos que conforman el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Continuación de la actividad de lluvia de ideas para identificar los componentes sociales del medio ambiente.

  • Realización de una actividad práctica en el aula, donde los alumnos puedan analizar y comprender la interacción entre los componentes biológicos, físicos y sociales del medio ambiente.


Sesión 3:



  • Presentación de casos de estudio sobre la conservación de la biodiversidad en México.

  • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de conservar la biodiversidad y el medio ambiente.

  • Realización de una actividad de escritura creativa, donde los alumnos expresen su opinión sobre la importancia de la conservación.


Sesión 4:



  • Proyección de un documental sobre la biodiversidad en México.

  • Análisis y discusión del documental en grupos pequeños.

  • Actividad de elaboración de un mural colaborativo, donde los alumnos representen los componentes biológicos, físicos y sociales del medio ambient