Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Autoregulación de las interacciones sociales

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del tema a los alumnos.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y lo mostrarán al resto de la clase.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los nombres de los alumnos.


• Actividad: Los alumnos buscarán nombres más largos o más cortos que el suyo y los anotarán en sus hojas.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas y cómo esos nombres pueden comenzar o terminar con la misma letra que el suyo.


• Tarea: Los alumnos buscarán ejemplos de nombres que comiencen o terminen con la misma letra que el suyo y los traerán a la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos compartirán los nombres que encontraron y discutirán en grupo sobre las similitudes y diferencias.


• Actividad: Los alumnos escribirán las iniciales de su nombre y las compartirán con el resto de la clase.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las iniciales y cómo representan a cada persona.


• Actividad: Los alumnos buscarán el diminutivo de su nombre y lo escribirán en sus hojas.


• Tarea: Los alumnos buscarán ejemplos de nombres con el mismo diminutivo que el suyo y los traerán a la siguiente sesión