Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Los alumnos crearán personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión de diferentes tipos de textos

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la ficción y la representación de personajes.


• Lectura de un cuento o poema que contenga personajes interesantes y variados.


• Discusión y análisis del cuento o poema: Se identificarán los elementos que hacen que los personajes sean interesantes y se discutirá sobre las distintas formas de representación de los personajes.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de textos: Se mostrarán diferentes obras de arte, películas, historietas u obras de teatro que contengan personajes ficticios.


• Análisis de los distintos tipos de textos: Se identificarán las características de cada tipo de texto y se discutirá sobre cómo se representan los personajes en cada uno de ellos.

Sesión 3:

• Elección de un texto por parte de los alumnos: Cada alumno elegirá un texto de su preferencia (narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro) para realizar su proyecto de creación de personajes ficticios.


• Investigación sobre e