Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 5º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Existencia de problemas de convivencia dentro y fuera del salón de clases tales como faltas de respeto, honestidad y conflictos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema: Conversar con los alumnos sobre los problemas de convivencia que han identificado dentro y fuera del salón de clases.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que se han enfrentado a problemas de convivencia.


• Reflexión y análisis: Promover una discusión sobre las posibles causas de estos problemas y cómo podrían solucionarse.

Sesión 2:

• Investigación: Pedir a los alumnos que formen grupos y realicen una investigación sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas.


• Recopilación de información: Cada grupo debe recopilar información sobre al menos dos formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de resultados: Cada grupo expondrá ante el resto de la clase los resultados de su investigación.

Sesión 3:

• Análisis de resultados: Realizar una reflexión en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentadas en la sesión anterior.


• Identificación de