Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Apatía, desinterés y ausentismo

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y preguntar cómo se sienten en ese momento.


2. Hacer una lluvia de ideas sobre los sentimientos y cómo influyen en nuestras vidas.


3. Presentar el objetivo de la clase: reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Desarrollo:

1. Explicar qué son los sentimientos y cómo se relacionan con nuestras vivencias y la cultura.


2. Realizar una actividad de reflexión individual: pedir a los estudiantes que escriban en una hoja cómo se sienten en diferentes situaciones de su vida (familia, amigos, escuela, etc.).


3. Formar grupos de discusión y pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas.


4. Fomentar la participación activa de todos los estudiantes y promover el respeto hacia las opiniones de los demás.

Cierre:

1. Pedir a los estudiantes que hagan una lista de tres decisiones importantes que hayan tomado recientemente y cómo se sintieron al hacerlo.


2. Realizar una puesta en común de las decisiones tomadas y los sentimientos asociados.


3. Reflexionar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones y cómo podemos manejarlos de manera adecuada.


4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de cómo diferentes culturas expresan y manejan sus sentimientos.

Sesión 2:

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