"Conociendo instrucciones en el contexto escolar y familiar"

Faby Fabs
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sigue instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable (receta), utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Titulada: "Conociendo y aplicando instrucciones para una vida saludable"


Objetivo general de la planeación: Fomentar en los alumnos de 1º de primaria el seguimiento de instrucciones orales o escritas, para llevar a cabo actividades como preparar alimentos sencillos y saludables, utilizar o construir objetos, participar en juegos y desarrollar habilidades para la vida.


Sesión 1: "Conociendo instrucciones en el contexto escolar y familiar"



  • Introducción al tema de las instrucciones y su importancia en la vida diaria.

  • Presentación de la problemática: "Desconocimiento de los reglamentos escolar y del hogar".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se deben seguir instrucciones.

  • Lectura de reglamentos escolares y del hogar.

  • Análisis y discusión en grupos sobre las instrucciones encontradas.

  • Reflexión sobre la importancia de conocer y seguir las instrucciones.


Sesión 2: "Seguimiento de instrucciones en la preparación de un alimento saludable"



  • Presentación de la receta de un alimento sencillo y saludable (ej: ensalada de frutas).

  • Explicación de las instrucciones para preparar el alimento.

  • Práctica guiada: los alumnos siguen y ejecutan las instrucciones para preparar el alimento en grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de seguir las instrucciones en la cocina y para mantener una alimentación saludable.


Sesión 3: "Instrucciones para utilizar o construir un objeto"



  • Presentación de diferentes objetos y herramientas (ej: juegos de construcción, libros, material reciclado).

  • Explicación de las instrucciones para utilizar o construir los objetos.

  • Práctica guiada: los alumnos siguen y ejecutan las instrucciones para utilizar o cons