Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de identidad respecto a las tradiciones y costumbres de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
   
   
   • Preguntas de reflexión: ¿Qué entendemos por identidad y sentido de pertenencia? ¿Cómo se relaciona el lenguaje oral con nuestra identidad personal y colectiva?
   
   
   • Actividad motivadora: Ver un video corto que muestre la diversidad de lenguas y culturas en el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo:
   Sesión 1:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones y costumbres propias de los alumnos.
   
   
   • Actividad 2: Asignar un texto literario corto que muestre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Los alumnos deben leer el texto y destacar las ideas principales.
   
   
   • Actividad 3: En grupos pequeños, los alumnos discutirán el texto y compartirán sus reflexiones sobre cómo el lenguaje oral se relaciona con la identidad y pertenencia.
   
   
   
   

   Sesión 2:

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen situaciones donde el lenguaje oral manifiesta la identidad y el sentido de pertenencia.
   
   
   • Actividad 2: Lectura y análisis