Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel: Primaria 1º

Objetivo PDA: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la comunidad en general que presenta problemas para escribir y reconocer su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.


• Mostrar diferentes ejemplos de nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, etc.


• Realizar ejercicios de identificación y comparación de nombres.


• Realizar una actividad grupal en la que cada alumno escriba su nombre en un papel y lo muestre al resto de la clase.

Sesión 2:

• Retomar los conceptos trabajados en la sesión anterior.


• Realizar actividades prácticas de reconocimiento y escritura de nombres.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el significado de sus nombres y compartan la información en clase.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de respetar y valorar los nombres propios de cada persona.

Sesión 3:

• Retomar los conceptos trabajados anteriormente.


• Realizar actividades de escritura de nombres utilizando diferentes recursos como plastilina, arena, letras móviles, etc.


• Trabajar en parejas para identificar y comparar car