Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Dificultad en los alumnos con la lectura, escritura y producción de textos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de reconocer y valorar nuestras propias lenguas.


• Actividad de motivación: Ver un cortometraje que ejemplifique cómo el lenguaje oral refleja la identidad de las personas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Explicar la importancia de la diversidad lingüística en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad en parejas: cada alumno entrevistará a su compañero para conocer sus lenguas maternas y cómo las utilizan en su vida diaria.

Cierre:

• Compartir en grupo las experiencias vividas en la actividad anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto corto donde se describa cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta: cada alumno lee