Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de la clase (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Explorando mi territorio y sus características.

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de pertenecer a un territorio y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Actividad: Realizar un mapa mental de su territorio, destacando las características más importantes y cómo se sienten al ser parte de él.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos dibujarán y describirán en una hoja su territorio, y posteriormente se expondrán en el aula para que todos puedan conocer y aprender sobre los territorios de sus compañeros.

Sesión 2:
Tema: Explorando mi origen étnico y cultural.

• Introducción al tema: Conversación sobre la diversidad étnica y cultural, y cómo influye en nuestra identidad personal.


• Actividad: Cada alumno compartirá con el grupo una tradición o costumbre de su origen étnico o cultural, y explicará cómo se sienten al ser parte de ella.


• Aprendizaje servicio: Los alumnos realizarán un collage o dibujo que represente su origen étnico o cultural, y se expondrán en el aula para compartir y aprender sobre las diferentes culturas presentes en el grupo.

Sesión 3:
Tema: Interacción con personas cercanas e identificación de cualidades propias y de los demás.

• Introducción al tema: Conversación sobre la importancia de las relaciones co