Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): El alumno emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que hoy aprenderán a comunicarse de diferentes formas para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la comunicación oral y por qué es importante en la comunidad.

Desarrollo:

Actividad 1: Comunicación oral en la comunidad

• Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones de la vida cotidiana, como una tienda, un parque, una casa, etc.


• Pedir a los alumnos que nombren objetos, emociones, gustos, ideas y saberes relacionados con cada imagen.


• Animar a los alumnos a utilizar gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicar sus respuestas.

Actividad 2: Juego de roles

• Organizar a los alumnos en parejas y asignarles diferentes roles, como comprador y vendedor en una tienda.


• Los alumnos deberán utilizar palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales para comunicarse y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la situación asignada.

Cierre:

• Reflexión y diálogo: Preguntar a los alumnos qué aprendieron sobre la comunicación oral y cómo pueden utilizarla en su vida diaria.