Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Tercer grado de Primaria

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer los rasgos físicos y la biodiversidad del territorio de la comunidad.

Actividad 1 (10 minutos): Inicio de clase

• Saludo a los alumnos y revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del tema y del objetivo de la clase.

Actividad 2 (20 minutos): Introducción al problema

• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la comunidad y su ecosistema.


• Plantear preguntas para motivar la reflexión y la indagación de los alumnos sobre el tema.


• Ejemplo de pregunta: ¿Qué características tiene nuestro territorio que lo hacen especial?

Actividad 3 (15 minutos): Investigación en grupos

• Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los rasgos físicos del territorio de su comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, internet y fotografías para que los alumnos realicen su investigac