Introducción al tema
ADRIANA CHOCA
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Estructura, propiedades y características de la materia".
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Uso de materiales para la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar las teorías sobre estructura de la materia, a partir de los modelos atómicos y de partículas y los fenómenos que les dieron origen.
Sesión 1: Introducción al tema
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema "Estructura, propiedades y características de la materia".
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos que los alumnos tienen acerca de la materia y su estructura.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál es la relación entre la estructura de la materia y su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de los modelos atómicos y de partículas más relevantes.
- Actividad de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y cada grupo investiga sobre un modelo atómico o de partículas en particular. Deben buscar información en libros de texto, internet u otras fuentes confiables.
- Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cuál fue el modelo atómico o de partículas propuesto? ¿Cuáles fueron los fenómenos que dieron origen a ese modelo? ¿Cómo se relaciona este modelo con la estructura de la materia y su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.
- Reflexión conjunta sobre las relaciones entre los modelos atómicos y de partículas, la