Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determina valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de motivación: Los alumnos deben identificar situaciones en las que se presenten relaciones de proporcionalidad en su vida cotidiana.


• Introducción de conceptos básicos: proporción, términos conocidos y términos desconocidos.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos deben determinar valores faltantes en proporciones conocidas.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de problemas de proporcionalidad en diferentes contextos: alimentación saludable, gasto de energía, tiempo y distancia, entre otros.


• Los alumnos deben identificar los términos conocidos y desconocidos en cada problema.


• Trabajo en parejas: Resolver los problemas propuestos, determinando los valores faltantes.


• Puesta en común de las soluciones y discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Recordatorio de los conceptos trabajados anteriormente.


• Introducción de problemas de proporcionalidad inversa.


• Los alumnos deben identificar los términos conocidos y desconocidos en cada problema.


• Trabajo en grupos: Resolver los problemas propuestos, determinando los valores faltantes.


• Puesta