Introducción al tema y presentación del problema

TERESA TORRES
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue, describe y registra, en su lengua materna, las características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, si hace frío o calor, frecuencia de lluvias y sequías, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre el entorno natural y sociocultural que los alumnos observan en su comunidad.

  • Plantear el problema: ¿Cómo podemos describir nuestro entorno natural y sociocultural de manera sencilla?

  • Motivar a los alumnos a utilizar su lengua materna para describir las características del entorno.


Sesión 2: Investigación y exploración del entorno (45 minutos)



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

  • Proporcionar a cada grupo una lista de elementos del entorno natural y sociocultural para que los observen y registren (plantas, animales, cuerpos de agua, clima, etc.).

  • Los alumnos saldrán al entorno cercano de la escuela para observar y registrar las características.


Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)



  • Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y registros.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las características del entorno que han identificado.

  • Guiar una discusión en grupo sobre las palabras y conceptos utilizados para describir el entorno.


Sesión 4: Lectura y escritura (45 minutos)



  • Proporcionar a los alumnos textos cortos sobre el entorno natural y sociocultural.

  • Leer en voz alta y discutir los textos, resaltando las palabras y conceptos clave.

  • Pedir a los alumnos que escriban una descripción del entorno utilizando palabras simples y conceptos aprendidos.


Sesión 5: Presentación y evaluación (45 minutos)



  • Invitar a los alumnos a compartir sus descripciones del entorno con el resto de la clase.

  • Fomentar la participación y retroalimentación constructiva entre los alumnos.

  • Evaluar el cumplimiento del objetivo PDA y