La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Soraya Valenzuela
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: ¿Cómo podemos promover la comunicación asertiva y el entendimiento mutuo entre personas de diferentes culturas en nuestra comunidad?


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia para una sociedad intercultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos que pueden surgir en sociedades multiculturales.

  • Introducción del problema: La dificultad de comunicarse de manera efectiva entre personas de diferentes culturas y cómo esto puede generar conflictos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Lectura de textos que aborden las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.

  • Análisis y discusión en grupos pequeños sobre las problemáticas presentadas en dichos textos.

  • Identificación de la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


Sesión 2:



  • Presentación de diferentes estrategias de comunicación asertiva.

  • Realización de actividades prácticas para promover la comunicación asertiva, como juegos de roles y ejercicios de expresión oral y escrita.

  • Reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en nuestras relaciones interculturales.


Sesión 3:



  • Realización de una investigación en grupo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de M