El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de habilidades y gestión para resolver conflictos y falta de hábitos de estudio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.


2. Motivación: Presentación de una imagen de un conflicto social y preguntar a los alumnos cómo se puede abordar desde la geografía.


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen las formas de organización económico-social y la cultura en la construcción del espacio geográfico? ¿Cómo podemos resolver conflictos relacionados con esto?"

Desarrollo:

1. Organización de equipos de trabajo.


2. Investigación en línea sobre las formas de organización económico-social y la cultura en la construcción del espacio geográfico.


3. Análisis en grupo de las relaciones entre estas formas de organización, la cultura y el espacio geográfico.


4. Elaboración de un mapa conceptual que muestre la relación entre estos elementos.

Cierre:

1. Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


2. Reflexión grupal sobre la importancia de entender el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


3. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


2. Motivación: Presentación de un v