Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos usan mayúsculas en la escritura de su nombre.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a escribir nuestros nombres y apellidos de manera correcta. También aprenderemos a escribir los nombres de nuestras familias, profesores, compañeros y personas importantes en nuestra vida."
   
   
   • Discusión inicial sobre la importancia de la escritura de nombres y su relación con la identidad y pertenencia.
   
   
   
   



2. Actividad principal: "La historia de mi nombre" (30 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos contarán la historia de cómo obtuvieron su nombre y qué significa para ellos.
   
   
   • Se les pedirá que escriban su nombre completo y su significado en un papel.
   
   
   • Los estudiantes compartirán sus historias en voz alta y se fomentará el respeto y la valoración de las diferentes culturas presentes en el aula.
   
   
   
   



3. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escribir sus nombres correctamente para expresar su identidad.
   
   
   • Se resaltarán las diferencias culturales y se enfatizará en la importancia de respetar y valorar las diferentes formas de escribir los nombres.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso y objetivo de la sesión (5 minutos)
   
   
   • Se recordará la actividad realizada en la ses