Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo PDA: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Falta valorar y reconocer la pluralidad para fortalecer la identidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y reconocer la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad.


• Actividad de análisis de texto para identificar las ideas principales y secundarias.


• Debate en grupos sobre cómo el lenguaje oral refleja las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Puesta en común de los debates realizados en grupos.


• Reflexión final sobre la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el lenguaje oral.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un texto personal sobre cómo la lengua materna refleja la identidad personal.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior: lectura de los textos personales escritos por los estudiantes.


• Compartir en parejas los textos y realizar una retroalimentación sobre las ideas expresadas.

Desarrollo:

• Proyección de un documental sobre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Análisis del documental e