Formas de convivencia y socialización en la escuela y en el hogar

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la toma de decisiones sobre el funcionamiento de la escuela, y la relación escuela-comunidad, para favorecer la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Formas de convivencia y socialización en la escuela y en el hogar


Objetivo de la sesión: Los alumnos participarán en actividades que les permitan reflexionar sobre las formas de convivencia y socialización en la escuela y en el hogar, promoviendo la colaboración y el aprendizaje.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 45 minutos


Recursos:



  • Papel y lápices

  • Hojas de papelógrafo

  • Marcadores

  • Tarjetas con preguntas sobre convivencia y socialización en la escuela y en el hogar


Actividades:



  1. Presentación y motivación (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y les explico el objetivo de la sesión.

    • Les cuento una breve historia o anécdota relacionada con el tema para captar su atención.



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Divido a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

    • Les entrego tarjetas con preguntas relacionadas con la convivencia y socialización en la escuela y en el hogar.

    • Cada grupo discute las respuestas y llega a un consenso.

    • Cada grupo comparte sus respuestas con el resto de la clase.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Les pido a los alumnos que piensen en una forma de mejorar la convivencia y la socialización en la escuela y en el hogar.

    • Cada alumno escribirá su propuesta en una hoja de papel.

    • Les entrego hojas de papelógrafo y marcadores.

    • Los alumnos dibujarán o escribirán su propuesta en el papelógrafo.

    • Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.



  4. Cierre y evaluación (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido durante la sesión.

    • Realización de preguntas para evaluar el aprendizaje de los alumnos.




Secuencia didáctica:


Sesión 1: Formas de convivencia y social