Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Hanny Cervera
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las causas de la discriminación y exclusión, y propone acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Situaciones de discriminación en diferentes ámbitos y promoción de ambientes igualitarios.
Grado: 4º de primaria
Objetivo (PDA): Analizar las causas de la discriminación y exclusión, y proponer acciones para promover ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana, a las diversidades y a los derechos de todas las personas, en la comunidad, entidad y en el país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Dinámica de reflexión: Se plantea una situación ficticia de discriminación en el salón de clases y se les pide a los alumnos que identifiquen las causas y consecuencias.
- Discusión grupal sobre las diferentes formas de discriminación que existen en la escuela y la comunidad.
- Tarea: Los alumnos deben investigar sobre casos de discriminación presentes en el país y recopilar ejemplos para la siguiente sesión.
Sesión 2:
- Revisión de la tarea: Los alumnos comparten sus ejemplos de casos de discriminación en el país.
- Trabajo en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre cómo podrían promover ambientes igualitarios en su comunidad.
- Presentación de propuestas por parte de cada grupo y discusión grupal.
Sesión 3:
- Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos que identifiquen situaciones de discriminación presentes en su salón de clases.
- Trabajo en grupos: Los alumnos proponen estrategias para erradicar los problemas de discriminación identificados en el salón.
- Presentación de propuestas por parte de cada grupo y discusión grupal.
Sesión 4:
- Actividad de reflexión: Se les pide a los alumnos qu