Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y analizar textos relacionados con el tema de estudio. El cuestionario constará de preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas.

   
   



2. Informe de investigación: Los alumnos deberán realizar una investigación sobre un pueblo antiguo de su elección y presentar un informe escrito donde se evidencie la importancia de las fuentes históricas en la interpretación de hechos y procesos relacionados con dicho pueblo.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la tarea anterior.


• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Comprensión lectora. ¿Cómo podemos mejorar nuestra comprensión de textos históricos?

Desarrollo:

• Actividad introductoria: Lectura de un texto breve sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la lectura, identificando las ideas principales y generando preguntas.


• Puesta en común y elaboración de una lista de preguntas sobre la importancia de las fuentes históricas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de las fuentes históricas.


• Plenaria: Los alumn