Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los números en nuestro entorno

Objetivo:
Al finalizar las 4 sesiones, los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen en un rango de 1-15, ampliando gradualmente su rango de conteo.

Metodología:
Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo los números en nuestro entorno (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo:
  Se mostrarán imágenes de diferentes situaciones donde se utilicen números, como en carteles de calles, en las páginas de un libro, en los números de los zapatos, etc. Los alumnos compartirán lo que saben sobre los números y cómo los utilizamos en nuestro día a día.

  
  



• Actividad exploratoria:
  Se organizará una búsqueda de números en el aula. Se pedirá a los alumnos que busquen objetos con números escritos y los compartan con el grupo. Se fomentará la observación y el reconocimiento de los números.

  
  



• Reflexión y registro:
  Se realizará una conversación grupal para reflexionar sobre los números encontrados. Se registrarán los números identificados en una lista en el pizarrón.

  
  

Sesión 2: Jugando y contando (45 minutos)

• Activación del conocimiento previo:
  Se recordará la lista de números identificados en la sesión anterior y se preguntará a los alumnos si creen que hay más números por descubrir. Se incentivará la curiosidad y la investigación.

  
  



• Actividad práctica:
  Se organizarán juegos y actividades que involucren el conteo de objetos, como contar bloques de construcción, contar juguetes en grupos, etc. Los alumnos contarán en voz alta y se promoverá la participación de todos.

  
  



• Reflexión y registro:
  Se realizará una reflexión grupal sobre la experiencia de cont