Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo: Reconocer algunos rasgos de su identidad, diciendo cómo es físicamente, qué se le facilita, qué se le dificulta, qué le gusta, qué no le gusta, y expresarlo en su lengua materna o con otros lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Diálogo con los alumnos sobre qué es la identidad y cómo se construye.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una imagen de sí mismos y compartirán qué características físicas quisieran destacar.


• Reflexión grupal: ¿Qué características físicas tienen en común? ¿Qué nos hace diferentes?


• Tarea: Los alumnos deberán entrevistar a un familiar sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Discusión en grupo sobre las entrevistas realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos escribirán en una hoja "Soy de..." y completarán la frase con la información obtenida en las entrevistas.


• Reflexión grupal: ¿Qué significa para cada alumno pertenecer a un territorio, tener un origen étnico y cultural? ¿Cómo influye esto en nuestra identidad?


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre alguna costumbre o tradición de su territorio, origen étnico o cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeñ