Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento de la comunidad local y su articulación con la región, alcaldía y estado.
Maria Magdalena Almeida- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento de la comunidad local y su articulación con la región, alcaldía y estado.
Objetivo: Consultar, por diversos medios físicos y electrónicos, información para entender la articulación de su comunidad local con la región, alcaldía, estado, según se trate de contextos rurales o urbanos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática: Investigar en diversos medios cómo está formado su país en estados, alcaldías y ciudades.
Enfoque interdisciplinar: Se incorporarán actividades de Ciencias Sociales, Geografía, Tecnología y Lenguaje.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: sentido de pertenencia, identidad personal y social a través del conocimiento de la comunidad local y su articulación con la región, alcaldía y estado.
- Motivar a los alumnos a reflexionar sobre su comunidad y la importancia de conocer su entorno.
Actividad de lluvia de ideas (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que mencionen todo lo que saben sobre su comunidad, región, alcaldía y estado.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Consulta de información en grupos (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
- Proporcionarles acceso a diversos medios físicos y electrónicos (libros, internet, mapas, etc.).
- Pedirles que investiguen cómo está formado su país en estados, alcaldías y ciudades.
- Cada grupo deberá recopilar la información en una hoja y preparar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Presentación y reflexión (5 minutos):
- Cada grupo deberá presen