Funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Arisbeth Arcadio
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo: Indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a lo largo del tiempo, reconociendo causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y en el mundo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de funciones vitales y la importancia de las plantas y los animales como seres vivos en el entorno natural.

  • Actividad: observar y describir diferentes plantas y animales, identificando sus características y funciones vitales.

  • Discusión en grupo: reflexionar sobre la importancia de las funciones vitales en la vida de las plantas y los animales.


Sesión 2:



  • Actividad: investigación en internet y/o consulta de libros sobre los cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.

  • Elaboración de un cuadro comparativo: los alumnos identificarán los cambios en las plantas y los animales a través del tiempo, anotando las causas y consecuencias de su extinción en diferentes épocas.

  • Plenaria: compartir y discutir los resultados de la investigación.


Sesión 3:



  • Actividad: realizar una salida de campo al entorno natural cercano a la escuela o al aula de clase donde se encuentren plantas y animales.

  • Observación y registro: los alumnos deberán observar detenidamente las plantas y los animales, identificando y