La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar a atender: Normas y acuerdos de convivencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Motivación: Pregunta a los alumnos cuántas lenguas conocen y qué importancia creen que tienen en la sociedad.


• Actividad: Juego de palabras cruzadas con diferentes idiomas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento corto procedente de una cultura distinta a la de los alumnos.


• Análisis y comprensión del cuento: Identificar elementos propios de la cultura y cómo se reflejan en el lenguaje.


• Debate en grupos sobre la importancia de conocer diferentes lenguas y culturas.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural.


• Puesta en común de las reflexiones.


• Tarea: Investigar sobre una lengua y su uso en la comunicación familiar, escolar o comunitaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea: Presentación oral de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Comentarios y preguntas sobre las diferentes lenguas investigadas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema o fragmento de una obra literaria en una lengua indígena mexicana.


• Identificación de palabras conocidas y desconocidas.


• Análisis del uso del lenguaje en el poema o fragmento.

Cierre:

• Reflexión sobre el valor