La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Segundo grado de secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de inasistencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos y 2) Debate grupal

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema de inasistencia como una situación que afecta el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes.

Desarrollo: (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo un caso ficticio de un estudiante ausente y pedirles que discutan las posibles razones de su ausencia y las consecuencias que esto podría tener en su aprendizaje.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al final de la sesión.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la asistencia y el compromiso en el proceso de aprendizaje.


• Asignar tareas para la próxima sesión, que incluyan la investigación sobre las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Retroalimentar brevemente la tarea asignada en