Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso de Mayúsculas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna.


• Diálogo con los alumnos sobre la importancia de saber escribir sus nombres y apellidos correctamente.


• Actividad de motivación: Juego de adivinanzas de nombres propios. Los alumnos tendrán que adivinar el nombre de un compañero a partir de pistas dadas por el maestro.


• Explicación de las reglas de uso de mayúsculas en los nombres propios. Se realizará una lluvia de ideas sobre ejemplos de nombres con mayúsculas.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán su nombre y apellidos en mayúsculas en una hoja de papel.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Uso de mayúsculas en los nombres propios.


• Actividad de integración: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para recopilar nombres de sus familiares, profesores y otros conocidos.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de las personas recopiladas por sus compañeros y por ellos mismos, prestando atención al uso de mayúsculas.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la sesión anterior: Uso de mayúsculas en los nombres propios.


• Actividad de investigación: Los alumnos buscarán en libros o en internet el origen